GUIA NUMERO DOS DEL SENA

CADENAS & REDES TRÓFICAS

Ejemplos de cadenas tróficas terrestres & marinas

Cadena trófica: (del griego throphe, alimentación) es el proceso de transferencia de energía alimenticia a través de una serie de organismos, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. También conocida como cadena alimentaria, es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con su nutrición.

Cada cadena se inicia con un vegetal, productor u organismo autótrofo o sea un organismo que "fabrica su propio alimento" sintetizando sustancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas que toma del aire y del suelo, y energía solar (fotosíntesis), o mediante sustancias y reacciones químicas (quimiosíntesis).

Los demás integrantes de la cadena se denominan consumidores. Aquél que se alimenta del productor, será el consumidor primario, el que se alimenta de este último será el consumidor secundario que sería un carnívoro y un terciario que sería un omnívoro o un supercarnivoro de alguna forma. Son consumidores primarios, los herbívoros. Son consumidores secundarios los carnívoros, terciario omnívoro y los cuaternarios necrófagos

Existe un último nivel en la cadena alimentaria que corresponde a los descomponedores o degradadores. Son los Microorganismos. Éstos actúan sobre los organismos muertos, degradan la materia orgánica. Posteriormente por acción del ambiente, los microorganismos transforman nuevamente los nutrientes en materia orgánica disponible para las raíces o en sustancias inorgánicas devolviéndola al suelo (nitratos, nitritos, agua) y a la atmósfera (dióxido de carbono).

1. IDENTIFIQUE EN LOS GRÁFICOS LOS ORGANISMOS QUE SE VEN INVOLUCRADOS EN LAS CADENAS TRÓFICAS Y EL ORDEN QUE SIGUEN EN EL FLUJO DE ENERGÍA

Cadena Terrestre

Productor-----------> Plantas

Consumidores Primarios ---------> Grillos

Consumidores secundarios ---------> Rata

Consumidor terciario---------------->Serpiente

Consumidor cuaternario ------------> Águila

Cadena Marina

Productor-----------> zooplancton

Consumidor primario------>Anchoa

Consumidor Secundario--------->peces mas grande

consumidor terciario---------> tiburón

consumidor cuaternario--------> Ballena

2. ESTABLEZCA LA RELACIÓN QUE HAY ENTRE RED TRÓFICA Y CADENA

ALIMENTICIA

☺ La cadena alimenticia es la ruta de la alimentación que va desde un consumidor final hasta el productor.

☺La red trófica es la interacción de varias cadenas alimenticias.

3. RECONOZCA LAS CLASE DE ORGANISMOS QUE INTERVIENEN EN UNA CADENA ALIMENTICIA Y CUAL ES SU FUNCIÓN

☺Primer Eslabón Organismos Productores ( plantas) producen alimentos mediante la fotosíntesis, por producir los alimentos que pasarán luego a través de toda cadena

☺Segundo Eslabón Organismos Consumidores de Primer Orden (herbívoros)toman la energía solar acumulada en forma de celulosa, azúcar, almidón, etc

☺Tercer Eslabón  Organismos Consumidores de Segundo Orden (carnívoros)que utilizan a los herbívoros como alimento, obteniendo la energía solar de tercera mano

☺Cuarto Eslabón Organismos Consumidores de Tercer Orden (carroñeros)se alimentan de animales muertos

☺Organismos Desintegradores o Descomponedores (saprofitos) encargados de sintetizar las sustancias orgánicas muertas de origen vegetal o animal.

4. TENIENDO EN CUENTA LA ANTERIOR INFORMACION GRAFIQUE Y EXPLIQUE UN EJEMPLO DE RED TRÓFICA

☺ Los organismos productores que son las plantas son consumidas por las ratas, los conejos, los grillos, y las hormigas.
Las ratas las consumen las águilas, las serpientes, y los sapos.
Los conejos los consumen el sapos las águilas, las serpientes, el tigre
a los grillos los consumen los sapos a las hormigas las consumen los monos, los osos hormigueros.

5. DE UNA EXPLICACIÓN CORTA A LA TEMATICA ESLABONES EN UNA CADENA ALIMENTICIA.

☺En cada uno de los eslabones se obtiene energía para que esta fluya a través de la cadena en forma lineal por esto una cadena no va más allá de un consumidor terciario o cuaternario por que disminuye la energía.

6. CUALES SON LAS CONSECUENCIA DE LA DESAPARICIÓN DE UN ESLABÓN DE UNA CADENA ALIMENTICIA.

        ☺ Desaparecer toda la cadena ya que los animales se quedarían sin alimento. 

☺Se produciría una plaga ya que se no hay predadores.

☺Si el primer eslabón desaparece no habría cadena alimenticia.

7. CUALES SON LAS VENTAJAS QUE TIENE EL HECHO DE QUE LOS ESLABONES DE LAS CADENAS ALIMENTICIAS PUEDAN SER REEMPLAZADOS

☺Las ventajas es que estoy evitaría que se propaguen las plagas y el desaparecimiento total de la cadena alimenticia.                                                         

8. TENIENDO EN CUENTA LOS NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA ENUNCIE EJEMPLOS DE CADA UNO

♠Productores

☺Plantas

♠Consumidores por modalidad de explotación del recurso

☺Predadores (osos, tigres )

♠Descomponedores (hongos, bacterias )

☺Parásitos

♠Consumidores cadena

☺Consumidores primarios (hormigas, cucarrón )

♠Consumidor secundario (osos hormiguero)

♠Consumidor terciario (león. serpiente)

 9. EXPLIQUE LOS EJEMPLOS QUE PRESENTA EL TEXTO EN LO REFERENTE A QUE ALGUNOS ORGANISMOS PUEDEN ESTAR EN DIFERENTES NIVELES TRÓFICOS DE ACUERDO AL MOMENTO AL ESADO DE SU DESARROLLO EN EL QUE SE ENCUENTRA

☺Los organismos pueden  cambiar de eslabón por ejemplo los sapos al empezar sus vidas son unos renacuajos y se alimentan de algas es decir que son consumidores primarios pero al crecer se vuelven insectívoros pasarían a consumidores secundarios.

10. TENGA EN CUENTA LA DEFINICIÓN DE PIRÁMIDE TRÓFICA Y DE UNA INTERPRETACION DE LA GRAFICA DE LA PIRAMIDE DE ENERGÍA EN LACOMUNIDAD ACUÁTICA QUE SE MUESTRA

☺En las redes se ve el flujo de energía, como va disminuyendo cada vez más.

 11. RECONOZCA Y DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS CLASES DE PIRÁMIDES ALIMENTICIAS

☺Pirámides de números: las pirámides ecológicas también pueden basarse en la cantidad de organismos individuales de cada nivel trófico

☺Pirámide de energía: Solo una parte de la energía almacenada en un nivel trifico pasa al siguiente nivel. Esto se debe a que los organismo usan gran parte de la energía que consumen para llevar a cabo sus procesos vitales, como respiración, movimiento y reproducción.

☺Pirámide de biomasa: la cantidad total de tejido vivo dentro de un nivel trófico se denomina biomasa.

12. EXPLIQUE MEDIANTE EJEMPLOS LOS CASOS DE PIRÁMIDES INVERTIDAS

 ☺ Un claro  ejemplo son  los productores (árboles)  y los fitófagos son hormigas.

13. ENUNCIE EL EJEMPLO QUE SE DESCRIBE PARA EXPLICAR EL TERMINO ENTROPIA Y DEFINALO

                         

☺Cuantos más pasos se produzcan entre el productor y el consumidor final, la energía que queda disponible es menor. Se acaba la energía por eso los eslabones generalmente van hasta los cuatro.

☺Entropía es el proceso por medio del cual la energía pierde su capacidad de generar trabajo útil.

14 DE UNA EXPLICACIÓN SECUENCIAL Y LÓGICA DE LA FIGURA DE CÓMO FLUYE LA ENERGÍA A TRAVÉS DE CADA ORGANISMO QUE SE MUESTRA

☺Los productores que son las plantas (organismos autótrofos) son consumidos por los herbívoros y estos con sus heces fecales le sirven a las mismas plantas para su crecimiento. Los herbívoros son consumidos por los carnívoros como roedores que a su vez son consumidos por carroñeros.

15. A QUE HACE REFERENCIA EL TEXTO CUANDO MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS QUE POSEEN LAS POBLACIONES Y CUALES SON ESTASC ARACTERÍSTICAS

☺Esto Hace referencia a las propiedades de las poblaciones sus  características son   la biomasa, densidad, natalidad, mortalidad, dispersión y forma en la que se  desarrollo.

16. DEFINA QUE ES DENSIDAD DE POBLACION, BRUTA Y ECOLOGICA

☺La densidad de la población se refiere al número de individuos por unidad de área o volumen

☺La densidad bruta es el número de organismos de la población por unidad de espacio total.

☺La densidad específica o ecológica es el número de organismos por unidad de superficie o de volumen que la población puede habitar realmente.

17ENUMERE Y EXPLIQUE LOS MECANISMOS QUE EXISTEN PARA VALORAR LA DENSIDAD.

☺Método de muestreo por parcelas Utilizado en el caso de organismos móviles en pequeñas distancias, como la fauna del suelo o para organismos sésiles, como la vegetación.

☺Censo directo o conteo aplicable a organismos grandes, muy visibles o agregados en colonias.

☺Índice de abundancia relativa, Pueden utilizarse en grandes áreas, y son relativos en cuanto al tiempo.

☺Método de caza, marcado y recaptura, consiste en capturar una muestra de la población, marcarla y volverla a soltar.

☺Método sin parcelas, aplicable a organismos sésiles, como los árboles.

☺Índices de porcentaje, muy utilizados en poblaciones vegetales como la frecuencia y la cobertura.

☺Índice de crecimiento, Es un índice para conocer la manera en que está cambiando una población a lo largo del tiempo.

18. COMO SE CALCULA LA MATERIA ORGANICA EN UNA POBLACIÓN

☺Para calcular la materia orgánica en una población se mide la biomasa.

☺La biomasa es el peso de la materia fresca o seca de los organismos que forman la población

18. COMO SE CALCULA LA MATERIA ORGANICA EN UNA POBLACIÓN

☺Para calcular la materia orgánica en una población se mide la biomasa.

☺La biomasa es el peso de la materia fresca o seca de los organismos que forman la población

19. A QUE SE REFIERE TAMAÑO DE LA POBLACION

☺El tamaño de la población se refiere al número o peso de organismos en un área definida

   

20. EXPLIQUE LA RAZÓN POR LA CUAL LOS INDIVIDUOS DE UNA MISMA POBLACIÓN SEPARADOS POR RAZONES GEOGRÁFICAS SE PUEDEN REPRODUCIR

☺En una población los individuos son más semejantes reproductivamente, que los individuos de otra población de la misma especie.

21. QUE ES LA EVOLUCIÓN Y CUAL ES LA RAZÓN PARA QUE ESTA SE DE

☺La evolución es el proceso mediante el cual las poblaciones modifican sus características en el transcurso del tiempo. Estos cambios se presentan como resultado de una selección natural.

22. POR QUE SOLO LA POBLACIÓN PUEDE PRESENTAR INDICE DE NATALIDAD, DECRECIMIENTO Y DE MORTALIDAD

☺La natalidad, el crecimiento y la mortalidad es el índice de toda la población y no solo de un individuo, es algo comunitario además a la población se le debe hacerle un censo y con esto se mide el número de individuos que nacen se analiza el crecimiento y el número de individuos que mueren.

23. DE UNA EXPLICACIÓN CORTA A LOS TÉRMINOS NATALIDAD, INDICE DE NATALIDAD, MORTALIDAD, INDICE DE MORTALIDAD Y COMO SE EXPRESA ESTE

☺La natalidad la aparición de nuevos organismos en una población, ya sea por nacimiento, eclosión, germinación o división.

◘Índice de natalidad = DNn/Dt, DNn

◘La mortalidad, es la desaparición por muerte de los individuos de una población. Se expresa mediante índices: DNm/Dt=M

◘Índice de mortalidad o número de organismos que mueren por unidad de tiempo. La expresión matemática se expresa: = DNm/NDt.

24. COMO SE DEFINE EL CRECIMIENTO POBLACIONAL

☺El crecimiento poblacional es el aumento o la disminución del número total de individuos de una población como resultado de la natalidad y la mortalidad.

25. EXPLIQUE EL EJEMPLO DE LOS PARAMECIOS Y LAS BACTERIAS EN LO QUE TIENE QUE VER CON EL CRECIMIENTO POBLACIONAL

☺Las bacterias son el alimento de los paramecios entonces esto hace que se incremente el número de organismo. Ya que la bacteria se da todos los días.

26. ENUMERE LOS FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR EL CRECIMIENTO POBLACIONAL Y TRATE DE EXPLICARLO

◘Factores dependientes de la densidad: son los cuales la población aumenta o disminuye.

◘Factores independientes de la densidad Son los cambios climáticos.

◘Abastecimiento de alimento: Se da cuando existen buenas fuentes de alimento que dan paso a que puedan crecer fuerte y sanos en la densidad de población.

27. CONSULTE QUE ES LA RATA DE MORTALIDAD

☺Expresa el número de defunciones por cada 1000 habitantes durante un año.

28. CON LA INFORMACIÓN ANTERIOR DE EXPLICACION A LA FIGURA 6         

   ☺En la figura 6 se muestra la curva de crecimiento de la población y la conservación ambiental. El tamaño de población, la cual corresponde al número máximo de individuos que viven en el ecosistema corresponde a la capacidad de carga del ambiente para esa especie.

29. CONSULTE QUE ES RATA DE CRECIMIENTO

☺Es la tarifa fraccionaria en la cual el número de individuos en una población aumenta.

30. EXPLIQUE LOS TÉRMINOS COMPETENCIA INTRAEPECIFICA E INTERESPECIFICA Y COMO ESTAS INFLUYEN EN EL TAMAÑO DE LAS POBLACIONES

☺La competencia interespecífica por recursos y la capacidad de carga de ambas especies se reduce, permitiendo la explotación de recursos similares a otras especies.

☺La competencia intraespecífica (dentro de la población) por los recursos. Compiten por el alimento dentro de una población.

31. CON AYUDA DE LA INFORMACIÓN ANTERIOR EXPLIQUE LA FIGURA 7

☺La figura 7 nos muestra  cómo la población aumenta o disminuye según los factores ya sea biótico o abiótico, por el potencial, la resistencia ambiental y su capacidad de reproducción.

32. CONSULTE Y EXPLIQUE LOS FACTORES QUE AFECTAN LA DENSIDAD

♠Competencia interespecífica son las que se relacionan con el climáticas (temperatura, luz, precipitación, humedad relativa y sus consecuencias como: sequía, inundaciones, etc.)

♠Competencia intraespecifica: los enemigos, parásitos y los consumidores mayores.

33. UTILICE LA INFORMACIÓN Y DE INTERPRETACIÓN A LA FIGURA 8

☺Si los organismos se encuentran en un ambiente adecuado para su crecimiento, este será potencial para su reproduccion.

34. LEA LA INFORMACION E INTERPRETE EL GRAFICO 9 Y 10

☺El grafico 9 Crecimiento: El aumento de la población al tener una buena condición demografía y ambiental  se realiza rápidamente

♦El gráfico 10 Crecimiento: La gráfica muestra un crecimiento tardío. 

35. EXPLIQUE LAS CLASES DE FLUCTUACIONES

☺Fluctuaciones estacionales se presentan, sobre todo, en aquellas poblaciones de individuos que tienen estaciones de cría limitada y especialmente entre ciclos de vida muy cortos.

☺Fluctuaciones anuales, se caracterizan porque el ciclo de cada especie se desarrolla de la misma forma cada año, pero con una gran diferencia en cuanto al número de individuos que componen la población de un año a otro.

☺Fluctuaciones cíclicas, Este tipo de fluctuación es el menos conocido y el más espectacular, ya que no está relacionado con cambios estacionales o anuales, pero a menudo se producen con tal regularidad que puede predecirse cuando volverán a repetirse.

36. ENUMERE Y EXPLIQUE LAS CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES DE LAS POBLACIONES

Como características estructurales de las poblaciones son importantes:

☻ El censo de distribución de sexos: Lo más frecuente es que uno de los sexos esté mejor representado que el otro.

☻ La distribución de edades o estructura etaria: el porcentaje de las diferentes clases de edad entre los componentes de una población afecta mucho a las posibilidades de multiplicación, y por tanto a su desarrollo evolutivo.

Taller numero 5*

1.          Realice una lectura reflexiva del anterior documento y establezca los cambios que ha sufrido la palabra y el trabajo como tal a través de la historia.

☺ El significado del trabajo ha cambiado a lo largo de los años antiguamente le trabajo era como una obligación había que cumplirle a alguien, ahora en la actualidad el trabajo es un acto el cual las personas realizan para satisfacer sus necesidades y tener así una mejor calidad de vida.

2.  EL TEXTO NOS PRESENTA CUATRO PUNTOS A TENER EN CUENTA EN LO QUE  HACE REFERENCIA A LA GLOBALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA ECONÓMICO  ANALICE CADA UNO Y DE UNA BREVE INTERPRETACIÓN DE ELLOS.  GLOBALIZACION DE LA ECONOMIA Y CRISIS INTERNACIONAL.

☺La globalización es buena hasta cierto punto ya que nos ha ayudado a  crecer económicamente  pero igualmente ha generado mucha controversia ya que cada quien siempre busca es el beneficio propio.

3. ESTABLEZCA LA RELACION ENTRE LA GLOBALIZACION DE LA ECONOMIA, LA CRISIS INTERNACIONAL Y LA TECNOLOGIA.

☺La relación que yo encuentro entre la globalización de la economía  y la tecnología es que los dos han sido factores muy importantes en el avance de la economía mundial y el avance de la comunidad en todo sentido.

4.      ANALICE EL PARRAFO ANTERIOR Y ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE ESTE CON  LOS TRATADOS DE LIBRE COMERCIO.

☺ Los gobernantes siempre han buscado estrategias para poder tener un buen comercio en su territorio estos tratados dan permiso para poder comerciar libremente con otros territorios y así poder interactuar mejor con el comercio.

5.      ESCRIBA LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS POLITICAS ECONOMICAS QUE ADOPTARON LOS PAISES LATINOAMERICANOS.

☺Las ventajas fueron un momentáneo crecimiento en la economía

☺Las desventajas fueron que no obtuvieron los resultados que ellos esperaban.

6. EXPLIQUE LAS TEORIAS EXPUESTAS POR LOS ANTERIORES AUTORES EN CUANTO A GLOBALIZACION ECONOMICA

☺ Lester C, nos comunica que el mundo está guiado por una globalización muy acelerada donde no hay cabida aun comunismo sino donde rige el capitalismo extremo, donde el poder político, militar no nos ayudaran a salir de este gran problema una política que nunca quisimos vivir.

☺ Alain Tour aine el afirma que el capitalismo extremo en el que el mundo está sumergido en un capitalismo extremo el cual nos ha convertido en máquinas que tan solo se preocupan por la vanidad por comprar q, ya no nos preocupamos por relacionarnos con la demás gente nuestra cultura, familia, valores, principios se han quedado atrás ahora tan solo es importante la tecnología.

7. QUE EFECTOS CAUSA LA GLOBALIZACION EN PAISES COMO COLOMBIA.

☺La globalización en Colombia no es que traiga muchas consecuencias positivas ya que nos conduciría a la desvalorización de los productos  y Colombia es un país rico en recursos naturales lo que no nos favorece es la poca tecnología entonces las grandes multinacionales nos aportan la tecnología y explotan al máximo nuestro recursos.

8. PROPONGA UNA POSIBLE SOLUCION PARA ENFRENTAR LOS ACTUALES DESAFIOS DE LA ECONOMIA GLOBAL.

☺Una posible solución sería que todos los colombianos nos concientizáramos de que tenemos que tener sentido de pertenencia con el país y comprar más productos de nuestra tierra para que así nuestra economía crezca mucho más.

9DEFINA DE FORMA CORTA COMPETENCIA LABORAL Y NORMA DE COMPETENCIA LABORAL.

☺Competencia laboral: Es una capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada.

☺ Norma de competencia: Son las normas que debemos cumplir para aplicar lo que hemos aprendido y son las actitudes que debemos tomar en los diferentes contextos en que desarrollemos la competencia laboral.

10 .CON QUE FIN SE NORMATIZAN LAS COMPETENCIAS LABORALES.

☺Su finalidad es poder organizar las competencias de los trabajadores para así poder evaluar, formar  y certificar los procesos laborales.

11. DE UNA OPINION REFLEXIVA DE ESTAS NORMAS.

☺Mi opinión es que las normas que el catálogo de normas vigente nos da a conocer son muy importantes ya que por medio de ellas podemos conocer nuestros derechos lo beneficios que nos dan como trabajadores y de esta manera podemos realizar mucho mejor nuestra labor.

a)     ENTRE AL GRUPO ETICA Y TRANSFORMACION DEL ENTORNO LEA EL DOCUMENTO DEFINICIONES DE ALGUNOS EXPERTOS DEL CONCEPTO DE COMPETENCIA LABORAL, LEALAS ESCOJA LA QUE CREA MAS ACERTADA Y ESCRIBA LAS RAZONES POR AS QUE CREE ES LA MAS ACERTADA.

☺Expertos del concepto de competencia laboral: Bunk: Posee competencia profesional quien dispone de los conocimientos, destrezas y aptitudes necesarios para ejercer una profesión, puede resolver los problemas profesionales de forma autónoma, flexible y está capacitado para colaborar en su entorno profesional. Todas las personas que son competentes deben tener todas las cualidades mencionadas anteriormente para así tener un excelente  desempeño laboral.

b. PARA QUE CREE QUE SIRBE UNA LEY DE PROTECCION SOCIAL.

☺La ley de protección social fue creada con el fin de garantizar la calidad de vida de los colombianos especialmente de los desprotegidos, para obtener como mínimo el derecho a la salud, la pensión y al trabajo.

12. TENGA EN CUENTA LA LEY DE EMPLEABILIDAD Y PROTECCION SOCIAL SANCIONADA POR EL GOBIERNO Y OPINE SI HA CUMPLIDO CON SU PROPOSITO.

☺La verdad es que muchas leyes son creadas disque para ayudar a la población  vulnerable pero muchas veces las leyes simplemente se quedan escritas en un papel porque la mayoría de vece son se cumplen.

13 MEDIANTE QUE LEY SE FUCIONO EL MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL CON EL MINISTERIO DE SALUD Y QUIEN LA DEFENDIO.

☺ El artículo 5O de la ley 790 de 2002 fusionó el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social con el ministerio de Salud; así se creó el MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL y defendida por el ministro Juan Luís Londoño de la Cuesta.

14. COMPARE SU RESPUESTA A LA PREGUNTA 12 CON LA INFORMACION ANTERIOR Y ESTABLEZCA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.

☺SEMEJANZAS: Las dos buscan el beneficio de las personas, apoyar el empleo y la protección social.

☺ DIFERENCIAS: Esto no se ha cumplido en gran parte.

15. CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DEL FONDO DE PRESTACION SOCIAL CREADA POR El ESTADO Y CUALES SON SUS FUNCIONES.

☺CARACTERISTICAS: Una cuenta especial de la Nación, sin personería jurídica, adscrita al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, o a la entidad que haga sus veces.

☺FUNCIONES: Financiar los programas sociales que el Gobierno Nacional defina como prioritarios y aquellos programas y proyectos estructurados para la obtención de la paz.

16. ANALICE EL ORIGEN DE LOS DINEROS DE FINANCIAMIENTO DEL FONDO DE PROTECCION SOCIAL Y PROPONGA OTRAS FUENTES DE POSIBLES RECURSOS ECONOMICOS.

☺Recibir ayuda de los países vecinos que tengan mejor economía.

☺Realizar diversas campañas para ganar ingresos.

17 LEA EL SIGIENTE ARTICULO Artículo 25 28 29 51 ley 789 de 2002. ESCRIBA EN QUE HA BENEFICIADO ESTA LEY AL TRABAJADOR COLOMBIANO.

☺Mayores Indemnización por violación a lo pactado en el contrato.

☺ Ingresos por trabajar los días festivos.

18CONSULTE OTRAS LEYES QUE LE DEN PROTECCION A LAS PERSONAS COLOMBIANAS.

☺ Ley 100 de 1993.

☺ Ley 986 de 2005.

☺ Ley 387 del 1997.

19LEA EN INTERNET CONTRATO DE APRENDIZAJE SENA. Y TENGA EN CUENTA SUS CARACTERISTICAS EDAD MINIMA APOYO DE SOTENIMIENTO MODALIDADES TERMINACION DEL CONTRATO INCUMPLIMIENTO DE LA RELACION DE APRENDIZAJE POR PARTE DEL APRENDIZAJE, TENGA CLARIDAD ACERCA DE LOS DEMAS ASPECTOS CONTEMPLADOS EN EL CONTRATO DE APRENDIZAJE.

☺ El contrato de aprendizaje es una forma especial de vinculación dentro del Derecho Laboral, sin subordinación y por un plazo no mayor a dos (2) años en la que una persona natural recibe formación teórica en una entidad de formación autorizada con el auspicio de una empresa patrocinadora que suministra los medios para que adquiera formación profesional metódica y completa requerida en el oficio, actividad u ocupación dentro del manejo administrativo, operativo, comercial o financiero propios del giro ordinario de las actividades del patrocinador con exclusividad en las actividades propias del aprendizaje y el reconocimiento de un apoyo de sostenimiento que garantice el proceso de aprendizaje y el cual, en ningún caso, constituye salario.

☺ EDAD MINIMA: Personas mayores de 14 años que hayan completado sus estudios.

☺ APOYO DE SOSTENIMIENTO: Cuando las fases lectiva y práctica se realicen en forma simultánea durante el proceso de formación, el reconocimiento de apoyo de sostenimiento mensual se hará en forma proporcional al tiempo de dedicación a cada una ellas.

☺     TERMINACION DE CONTRATO DE APRENDIZAJE: Terminada la relacion de aprendizaje por cualquier causa, la empresa patrocinadora deberá reemplazar al aprendiz para conservar la proporcionalidad e informar de inmediato al SENA donde funcione el domicilio principal de aquella.

☺ MODALIDADES DEL CONTRATO DE APRENDIZAJE: Para el cumplimiento y vinculación de los aprendices, la empresa patrocinadora, atendiendo las características de mano de obra que necesite, podrá optar por las siguientes, modalidades:

a) La formación teórica y práctica de aprendices en oficios semi-calificados en los que predominen procedimientos claramente definidos a partir de instrucciones específicas cuando las exigencias de educación formal y experiencia sean mínimas y se orienten a los jóvenes de los estratos más pobres de la población que carecen o tienen bajos niveles de educación formal y experiencia.

b) La formación que verse sobre ocupaciones semi-calificadas que no requieran título o calificadas que requieran título de formación técnica no formal, técnicos profesionales o tecnológicos, de instituciones de educación reconocidas por el Estado y trabajadores aprendices del SENA

c) La formación del aprendiz alumno matriculado en los cursos dictados por el SENA de acuerdo con el artículo 50 del Decreto 2838 de 1960.

d) La formación en instituciones educativas debidamente reconocidas por el Estado y frente a las cuales tienen prelación los alumnos matriculados en los cursos dictados por el SENA La formación directa del aprendiz por la empresa autorizada por el SENA. La formación en las empresas por jóvenes que se encuentren cursando los dos (2) últimos grados de educación lectiva secundaria en instituciones

e) aprobadas por el Estado.

f) Las prácticas de estudiantes universitarios que cumplan con actividades de 24 horas semanales en la empresa y, al mismo tiempo, estén cumpliendo con el desarrollo del pensum de su carrera profesional o que cursen el semestre de práctica, siempre que la actividad del aprendiz guarde relación con su formación académica.

20. LEA EN LA CONSTITUCION COLOMBIANA LOS ARTICULOS 48 Y DEL 53 AL 57 Y CONCLUYA DE QUE MANERA EL ESTADO HA CUMPLIDO CON ESTAS LEYES.

☺ En los artículos 48 53 y 57 hablan acerca de cómo la constitución deberá efectuar todas las leyes tratadas y relaciona mucho lo que Colombia quiere garantizar respecto al trabajo y la seguridad social, pero yo considero que algunas veces el gobierno colombiana se enfoca en otros aspectos que ellos consideran más importantes, que la seguridad social del pueblo.

21.DIRIGIRSE AL SIGUIENTE BLOG http://shani5905.blogspot.com/ LEER DEBERES Y DERECHOS DEL TRABAJADOR Y ESCRIBIR LAS VENTAJAS DE LOS ASPECTOS QUE AQUÍ SE TIENEN EN CUENTA EN CUANTO A DERECHOS COMO TAMBIEN DE QUE MANERA NOS AFECTA EN NUESTRA FORMACION PERSONAL EL NO CUMPLIR CON LOS DEBERES.

☺VENTAJAS: Todos los trabajadores podrán hacer validos sus derechos, sus garantías, hacer cumplir lo acordado por las dos partes la empresa tiene obligaciones con el empleado para así evitar explotación en los horarios y salarios, además os empleados deberán exigir el pago de horas extraordinarias garantizando así la integridad del trabajados y beneficios para los empresarios.